به نظر می رسد زمانی که منابع تدریس و یادگیری تنها به معلم و کتاب درسی محدود است راه دیگری به غیر از آموزش گروهی و دسته جمعی وجود ندارد .اما در صورت به کار گیری صحیح و علمی اصول تکنولوژی متوجه می شویم که به جز این راه بسته "راه های دیگری سویمان گشوده خواهد شد  که در آن تفاوت های فردی به طور جدی مطرح می گردند . در زمان ما دیگر جایی برای تلاش هایی که به منظور کنترل دقیق و استانداردکردن آموخته ها ی فراگیرندگان نحوه ی فراگیری و زمان وسرعت یادگیری آن ها به عمل می آید وجود ندارد .همچنین دیگر لزومی به اجرای طرح یک معلم برای ۳۰ دانش آموزدر مدارس دولتی نیست . زیرا در چنین شرایطی حضور فیزیکی یک استاد به عنوان رایج ترین رسانه ی مورد استفاده در کلاس هایدرس برای ارئه ی شفاهی دروس ضروری نخواهد بود و ترکیب مختلفی از معلمان  ُدانش آموزان ُمواد آموزشیُ فضاُزمان و بودجه می توانند به نیاز های واقعی فراگیرندگان جواب دهند .داشتن آزادی در فراگیری و امکان خود آموزی همواره به عنوان مهمترین اهداف یک آموزش و برورش  ایده آل به شمار رفته است . کاربرد تکنولوژی در امر آموزش و برورش  به افزایش راه حل هایی می انجامد که نهایتا فرا گیرنده را آزاد می گذارد تابه توانایی های خود به آسانی بی ببر د . در عین حال تعدد و چند گانگی هدفها ی تربیتی در یک جامعه ی آزاد تنهادر صورتی تحقق می یابد که از وسایل متعدد و چندگانه استفاده لازم به عمل آید ..